鷸蚌相爭，漁翁得利

鷸蚌相爭，漁翁得利

“鷸蚌相爭”是戰國時謀士蘇代遊說趙惠王時所講的一則寓言故事。當時趙國正在攻打燕國，蘇代認為趙國和燕國爭戰不休，不過是“鷸蚌相爭”而已，必定讓秦國得“漁翁之利”。今天這篇寓言告訴人們，在錯綜複雜的矛盾鬥爭中，要警惕真正的敵人。

成語典故原文 趙①且伐燕②，蘇代③為燕謂惠王④曰：“今者臣來，過易水⑤，蚌方出曝（暴）⑥，而鷸⑦啄其肉，蚌合而箝其喙⑧。鷸曰：““今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而並擒之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦⑨之為

鷸蚌相爭(8張)

漁夫⑩也。故願王熟計之也。”

惠王曰：“善！”乃止。

――節選自《戰國策·燕策二》譯文 趙王將要去攻打燕國 ，蘇代為了燕國，去勸趙惠王說：“臣這次來的時候，（我）經過易水 ，（看見）一隻河蚌正張着殼曬太陽。有一隻鷸鳥，伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌連忙把殼合上，緊緊地鉗住了鷸鳥的嘴。鷸鳥就說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會死。”河蚌也就說：“今天不放開你，明天不放開你，你就會死！”兩個誰也不肯放。打漁的人看到了，就把它倆一齊捉去了。現在趙國要去攻打燕國，燕趙兩國相持不下，日子久了，雙方的力量都消耗得很厲害。我擔心強大的秦國成為鷸蚌相爭中“漁父”那樣的角色。所以（我）希望大王好好地考慮考慮。”惠王聽了，說：“對啊！”便停止了（攻打燕國的行動）。

分析評論 出自《戰國策·燕策》的寓言故事“鷸蚌相爭，漁翁得利”，說的是雙方相爭持，讓第三者得了利。這個故事說明看不到真正的敵人，就會給強敵製造有利的機會，給爭執雙方帶來滅頂之災。選文中講的是當趙國將要攻打燕國時，著名說客蘇代為了燕國的國家利益，挺身而出，去勸諫趙惠王，蘇代用“鷸蚌相爭，漁瓮得利”的故事，委婉地道出趙國攻打燕國可能給燕趙兩國帶來的巨大災難，希望趙惠王審時度勢，縱觀戰國風雲，權衡利弊得失，三思而行。面對雄心勃勃意欲伐燕的趙惠王，蘇代不是直陳趙國攻打燕國的是非對錯，而是巧用寓言故事來說理，不僅展示了他過人的膽識，而且展示了他高超的語言藝術。揭示道理 鷸蚌相爭的故事大家都很熟悉，通過這個故事，我們可以看到一些很有趣的道理。鷸和蚌都想致對方與死地，沒有考慮到這樣做的後果，大家應該互相謙讓，互相禮讓，退一步海闊天空嗎。問題似乎並不止於此。因為我們不僅要問了：它們為什麼會相爭呢？這才是問題的根本呀！因為它們都缺乏一顆愛“人”之心，它們只知道愛自己，要消滅對方，結果在不愛對方的、不愛敵人的同時，也不愛了自己，導致了自己的滅亡。這才是故事的深意所在呀！只知道愛自己的人，必然導致自取滅亡，與敵人同歸於盡。所以要有愛人之心，而這種愛人之心，又不是出自於對自己有好處的思想，而只是愛對方，哪怕是愛所謂的敵人。愛我們的鄰舍，愛我們的敵人，這是聖經當中愛的教導。這才是大愛。無大愛之境的人，不理解這種大愛，只會看到這其中的不可能，而不會看到這其中的可能，不會看到這其中的美的人與自然的和諧之境。教育孩子只止於表面的現象，而看不到其中的愛的教育，不能挖掘其中的愛的教育。那只是很淺表的教育的境界。

各種紛繁複雜的矛盾鬥爭中，如果對立的雙方相持不下，就會兩敗俱傷，使第三者坐收漁利。所以，在生活中應該學會抓住主要矛盾，不能因小失大。它告訴人們：大敵當前，弱小者之間要聯合起來，消除矛盾，團結一致，共同對付敵人。處理內部事務也是這樣，局部利益要服從整體利益，眼前利益要服從長遠利益，小道理要服從大道理，否則，內部爭鬥不休，互不相讓，只會兩敗俱傷，使第三者得利，做事要懂得權衡得失，化解矛盾互相謙讓，以免顧此失彼，讓別人鑽空子。